एक नए अध्ययन में दावा किया गया है कि वीडियो गेम खेलने से कुछ संज्ञानात्मक प्रभाव हो सकते हैं। इसमें लगभग 2 बच्चे शामिल थे और उन्होंने पाया कि नियमित रूप से वीडियो गेम खेलने वाले बच्चों ने कभी वीडियो गेम नहीं खेलने वाले बच्चों की तुलना में संज्ञानात्मक कौशल के कुछ परीक्षणों पर बेहतर प्रदर्शन किया।
माना जाता है कि वीडियो गेम का बच्चों के विकास पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है, हालांकि इसका समर्थन करने के लिए बहुत कम वास्तविक वैज्ञानिक प्रमाण हैं। लेकिन अधिक जटिल आधुनिक प्रयोगों की बढ़ती संख्या अन्यथा साबित होती है। हाल ही में, यूरोपीय शोधकर्ताओं के एक समूह ने आश्चर्यजनक रूप से दिलचस्प अध्ययन किया जिससे पता चला कि वीडियो गेम खेलने से बच्चे की बुद्धि भी बढ़ सकती है।
यह विशेष रूप से, छोटे बच्चों पर वीडियो गेम के संज्ञानात्मक और न्यूरोबायोलॉजिकल प्रभाव पर केंद्रित है। "किशोर मस्तिष्क संज्ञानात्मक विकास, एबीसीडी" नामक एक बड़ी परियोजना के हिस्से के रूप में, शोधकर्ताओं ने 2-9 वर्ष की आयु के लगभग 10 बच्चों का साक्षात्कार लिया। लगभग 1200 प्रतिभागियों ने कभी वीडियो गेम नहीं खेलने की सूचना दी, और 800 ने कहा कि वे दिन में कम से कम तीन घंटे खेलते हैं।
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आवेग नियंत्रण और कार्यशील स्मृति को मापने वाले संज्ञानात्मक परीक्षणों पर, वीडियो गेम खेलने वाले बच्चों ने उन बच्चों की तुलना में बेहतर प्रदर्शन किया जिनके पास ऐसा कोई अनुभव नहीं था। एबीसीडी अध्ययन के हिस्से के रूप में, प्रतिभागियों ने मस्तिष्क का एक एफएमआरआई लिया। इससे पता चला कि वीडियो गेम खेलने वाले बच्चों में स्मृति और ध्यान से संबंधित क्षेत्रों में अधिक तंत्रिका गतिविधि थी।
"कई माता-पिता आज अपने बच्चों के स्वास्थ्य और विकास पर वीडियो गेम के प्रभावों के बारे में चिंतित हैं, और जैसे-जैसे ये गेम युवा लोगों में फैलते जा रहे हैं, यह जरूरी है कि हम उनके सकारात्मक और नकारात्मक दोनों प्रभावों को बेहतर ढंग से समझें," बदर ने समझाया चरानी, नए अध्ययन के प्रमुख लेखक। "हालांकि हम यह नहीं कह सकते हैं कि नियमित वीडियो गेम खेलने से तंत्रिका-संज्ञानात्मक प्रदर्शन में सुधार होता है, यह एक उत्साहजनक खोज है कि हमें इन बच्चों में किशोरावस्था और युवा वयस्कता में जाने के दौरान अन्वेषण करना जारी रखना चाहिए।"
यह ध्यान देने योग्य है कि डेटासेट वीडियो गेम प्रकारों के बीच अंतर नहीं करता है, इसलिए यह स्पष्ट नहीं है कि कुछ शैलियों (उदा. निशानेबाजों प्रथम-व्यक्ति या पहेली खेल) दूसरों की तुलना में अधिक उपयोगी। लेकिन अध्ययन के नतीजे बताते हैं कि वीडियो गेम से बच्चों को महत्वपूर्ण संज्ञानात्मक क्षति नहीं हुई। कम से कम इस अध्ययन में जांचे गए विशिष्ट मेट्रिक्स के आधार पर।
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एबीसीडी परियोजना, जिससे इस अध्ययन में डेटा लिया गया था, अभी भी जारी है और इसमें 10 से अधिक किशोर शामिल हैं। इस प्रकार, यहां परीक्षण किए गए कोहोर्ट का बाद के वर्षों में पुन: परीक्षण किया जाएगा। यह शोधकर्ताओं को यह जांचने की अनुमति देगा कि क्या गेमर्स और गैर-गेमर्स के बीच संज्ञानात्मक अंतर बना रहता है, बढ़ता है या घटता है।
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